颜 萍

一、活动主题

我们高中英语组本次活动围绕课文导入学习来开展教学，同时在教学中充分渗入两纲精神，贯彻市教研室的教学目标、教学内容、教学过程和教学检测的一致性的精神来开展课堂教学实践研究活动。

二、活动过程

1．第一阶段：根据教导处要求，在高中英语组内进行宣传，动员教师踊跃参加，全组7位老师人人参与。

2．第二阶段：根据具体情况， 即学军和运动会的缘故，我们尽量安排好每节课的正常进行，通过调课来完成听课任务。老师们精心备课，认真钻研教材，几次三番对课件进行改动来达到最佳教学效果。与此同时，我们组的四位老师还前往市三女中观摩了上海市青年老师的4堂教学展示课。

3．第三阶段：组织教师在网上进行评课，并且在教研组活动中就导入课的教学开展了深入的探讨，总结教师在教学中的优点与长处，汲取有益经验。同时提出教学中存在的问题和改进的措施，让教师在实践中不断提高专业化水平。请观摩上海市青年教学展示课的老师交流听课体会，并一起学习开课老师们的教案集锦。

三、活动总结

一）听课节次

英语组7位老师共听课28次，平均每节课4个人次，赵敏校长对高中英语教学表示极大关注并参加了3次听课活动。

二）     亮点纷呈：

1善于合作与分享，创新教研与教学。

组内老师团结互助，努力钻研教材，团结一致为提高英语教学质量而群策群力。年纪大的将自己的教学经验和教学材料毫无保留的奉献，年轻老师积极帮助年纪大的老师在网上搜寻可以利用的一切资源。同一年级的老师更是积极探讨教学难重点，共同订立合理、明确的教学目标，教学思路清晰，环节紧凑，过渡自然，基本完成预设目标，教学的几个一致性贯彻良好。

2两纲精神充分融入教学。

高一的礼貌学习、高二的爱国主义教育和高三的激发学生为世界和平而发挥每个人的一点微薄力量的教学，都在进行英语教学的同时教育学生要具有民族意识，珍爱生命，珍惜学习。

3驾驭课堂教学能力强，课堂教学方法多样化：

7位老师各施所长，展示课全部采用多媒体技术手段进行教学。有效扩大了教学容量，老师们的课外拓展切合学生要求。教学方法灵活多样，以学生发展为本，激发学生学习兴趣，教师起引领作用，旨在调动学生学习英语的积极性。在教学中，多样化的教学方式使学生获益非浅。情景教学使学生们身临其境，有话可讲，挖掘记忆深处的知识点更容易；翻译教学使知识点不断复现，加强了难重点的巩固；活动教学中，图片、音乐在教学中能够更快抓住学生的心，课堂气氛活跃，学生思维层层递进，在学习过程中充分体验与感悟；合作学习加强了同学之间的交流与分享。此外，几位老师的课文导入教学形式纷呈多变，听录音、回答问题、完成表格填写、多项选择复述课文、小组讨论等多种形式的教学，使得师生在民主平等的环境下，得到了共同进步。

四、改进之处

1．专业化水准需要继续提升：

时间允许的话，在英语组内的大范围讨论会更有利于与老师的教学，对于教材的挖掘和处理可以有更好的方法；另外，设计的作业要更符合学生的学习水平。

2、课堂气氛不够活跃，教学基本功仍须提高

虽然高中学生喜欢沉稳，但在教学过程中需要调节学生学习情绪，关注学生的学习状态 ，尽量让学生在轻松、愉快的氛围中进行学习，如何做到艺术的调控课堂，吸引所有学生的眼球也是需要大家共同努力的。此外，教师方面的专业术语表达还不够精准，发音应该准确，这些问题需要教师在教学中努力改进，完善自我，提升专业化水准，从而适应现代教学的发展。

总之，这次的教学展示活动使老师们看到了她人的长处，也认识到自己在教学环节上存在的不足，通过教学研究，听课、评课，我们一定能够取长补短，不断提高教学水平。

                       2011年11月